ίων βιβλία για κάθε επιστήμη, τέχνη και επάγγελμα

Το βιβλίο αναλύει τα θέματα της ανάπτυξης της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, καθώς και την οργάνωση και διοίκηση της Εκπαίδευσης τη συγκριτική εκπαίδευση, την εκπαιδευτική πολιτική, αναλύοντας ακόμα και την ιστορία και κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. 

 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 

Συντομογραφίες. Εισαγωγή. Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και η τεχνική - επαγγελματική εκπαίδευση. Τεχνική - επαγγελματική εκπαίδευση και ανάπτυξη. 

ΜΕΡΟΣ Α', θεωρητικό υπόβαθρο 

Κεφάλαιο 1: θεωρίες διοίκησης Η κλασική θεωρία ή του επιστημονικού management. Η θεωρία της διοίκησης με βάση τις ανθρώπινες σχέσεις και τη συμπεριφορά ή της ανθρωπιστικής σχολής ή νεοκλασική θεωρία διοίκησης. Σχολή των "κοινωνικών συστημάτων ή συστημική θεωρία". 
Κεφάλαιο 2: συστήματα διοικητικής οργάνωσης Συγκεντρωτικό σύστημα. Αποκεντρωτικό σύστημα. Σύστημα αυτοδιοίκησης. Ομοσπονδιακό σύστημα. Σύστημα δημοκρατικού συγκεντρωτισμού. Αλλα συστήματα διοίκησης οργάνωσης. 

ΜΕΡΟΣ Β', ιστορική εξέλιξη της ΤΕΕ στην Ελλάδα και διεθνής πρακτική 

Κεφάλαιο 3: ιστορική εξέλιξη της ΤΕΕ στην Ελλάδα. Α΄ περίοδος: από την απελευθέρωση έως και το β΄ παγκόσμιο πόλεμο (1827 - 1945). Β΄ περίοδος: από το β΄ παγκόσμιο πόλεμο μέχρι τη μεταπολίτευση (1974). Γ΄ περίοδος: από τη μεταπολίτευση (1974) έως το 1989. 
Κεφάλαιο 4: δομή της ΤΕΕ στην Ελλάδα, υφιστάμενη κατάσταση 1981 - 1989 
Κεφάλαιο 5: διεθνής πρακτική Η ΤΕΕ στις ΗΠΑ. Εκπαιδευτικό σύστημα Σουηδίας. Εκπαιδευτικό σύστημα Σοβιετικής Ένωσης. Εκπαιδευτικό σύστημα Ουγγαρίας. Η ΤΕΕ στις χώρες της ΕΟΚ. Συγκριτική θεώρηση της διεθνούς πρακτικής. 

ΜΕΡΟΣ Γ΄, η περιφερειακή διάσταση της διοικητικής οργάνωσης της δευτεροβάθμιας τεχνικής - επαγγελματικής εκπαίδευσης 

Κεφάλαιο 6: διοικητική οργάνωση της δευτεροβάθμιας ΤΕΕ σε εθνικό επίπεδο (1981 - 89) φορείς - όργανα - αρμοδιότητες Υπουργείο παιδείας. Μονομελή κεντρικά διοικητικά όργανα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συλλογικά κεντρικά διοικητικά όργανα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Γνωμοδοτικά όργανα. Η ομάδα εργασίας για την εφαρμογή του ενιαίου πολυκλαδικού λυκείου. Εκπαιδευτικοί οργανισμοί. 
Κεφάλαιο 7: σύστημα διοικητικής οργάνωσης σε περιφερειακό και νομαρχιακό επίπεδο Οι εκπαιδευτικές περιφέρειες. Σχολικός σύμβουλος. Διοικητική οργάνωση σε νομαρχιακό επίπεδο.Κεφάλαιο 8: σύστημα διοικητικής οργάνωσης σε επίπεδο διδακτηρίου (τοπικό επίπεδο) και στελέχωση σχολικών μονάδων ΤΕΕ Μονομελή διοικητικά όργανα. Συλλογικά διοικητικά όργανα. Όργανα διοίκησης σχολικών εργαστηριακών κέντρων (ΣΕΚ) & σχολικών εργαστηρίων (ΣΕ). Στελέχωση σχολικών μονάδων ΤΕΕ 
Κεφάλαιο 9: τα όργανα λαϊκής συμμετοχής και ο ρόλος τους στη διοίκηση της δευτεροβάθμιας τεχνικής - ε παγγελματικής εκπαίδευσης Όργανα λαϊκής συμμετοχής σε εθνικό επίπεδο. Όργανα λαϊκής συμμετοχής σε νομαρχιακό επίπεδο. Όργανα λαϊκής συμμετοχής σε επαρχιακό επίπεδο. Όργανα λαϊκής συμμετοχής σε τοπικό επίπεδο. Όργανα λαϊκής συμμετοχής σε επίπεδο διδακτηρίου. 
Κεφάλαιο 10: οργανωτική δομή των μονάδων της δευτεροβάθμιας τεχνικής - επαγγελματικής εκπαίδευσης (1981 - 1989): μονάδες - ειδικεύσεις - προγράμματα Γενική προσέγγιση του θέματος. Ίδρυση σχολικών μονάδων ΤΕΕ. Δομή γενικού λυκείου (ΓΕΛ). Δομή τεχνικού - επαγγελματικού λυκείου (ΤΕΛ). Δομή ενιαίου πολυκλαδικού λυκείου (ΕΠΛ). Δομή τεχνικών επαγγελματικών σχολών (ΤΕΣ). Δομή σχολικών εργαστηριακών κέντρων (ΣΕΚ) και σχολικών εργαστηρίων (ΣΕ). 
Κεφάλαιο 11: η επίδραση των μορφών οργάνωσης και διοίκησης στην ορθολογική κατανομή των υπηρεσιών της δευτεροβάθμιας ΤΕΕ Μέρος δ΄, περιφερειακή κατανομή και αξιολόγηση της δευτεροβάθμιας τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης (εμπειρική διερεύνηση) Εισαγωγή Κεφάλαιο 12: περιφερειακή κατανομή υπηρεσιών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Χωροταξική κατανομή διευθύνσεων και γραφείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Κατανομή και διάρθρωση σχολικών μονάδων β΄ κύκλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 
Κεφάλαιο 13: διερεύνηση της υποδομής των σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας ΤΕΕ Ιδιοκτησιακό καθεστώς αιθουσών και εργαστηρίων. Επάρκεια γραφείων εκπαιδευτικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες ΤΕΣ και ΤΕΛ. Σταθερότυπα υποδομής. Διάρθρωση ανθρώπινου δυναμικού. 
Κεφάλαιο 14: μαθητικό δυναμικό: περιφερειακή κατανομή και διάρθρωση κατά ειδικότητα Μαθητικό δυναμικό ΤΕΣ. Μαθητικό δυναμικό ΤΕΛ. Μαθητικό δυναμικό ΕΠΛ. Συντελεστής εκπαιδευτικής ειδίκευσης περιφερειών. 
Κεφάλαιο 15: η επαγγελματική εξειδίκευση του μαθητικού δυναμικού της β/θμιας ΤΕΕ και η αγορά εργασίας Αντιστοιχία ειδικοτήτων μαθητικού δυναμικού ΤΕΣ, ΤΕΛ, ΕΠΛ σύμφωνα με επαγγελματικές κατηγορίες isco. Συγκριτική διερεύνηση επαγγελματικών κατηγοριών κατά περιφέρεια. Κεφάλαιο 16: η συμβολή της δευτεροβάθμιας ΤΕΕ στην περιφερειακή ανάπτυξη Γενικά συμπεράσματα. 
Παραρτήματα 
-Παράρτημα Ι: Αντιστοιχίες επαγγελματικών κατηγοριών isco με επαγγελματικές ειδικεύσεις μαθητών ΤΕΣ, ΤΕΛ, ΕΠΛ. Σχολικά εργαστηριακά κέντρα (ΣΕΚ) και σχολικές μονάδες που υπάγονται σ' αυτά ανά νόμο. 
-Παράρτημα ΙΙ, προγράμματα σχολικών μονάδων ΤΕΕ: Ωρολόγια και επαγγελματικά προγράμματα τεχνικών - επαγγελματικών λυκείων. 
-Παράρτημα ΙΙΙ, πίνακες. Βιβλιογραφία: ελληνική, ξενόγλωσση